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Saia em uma noite sem lua
Deixe a lanterna em casa
Deixe qualquer luz para trás
Olhe para o escuro
Não deixe os olhos parados
Você verá melhor com o canto dos olhos
Observe as estrelas, considere
Os satélites irão passar,
Siga devagar
As nebulosas irão aparecer
Espere 20 minutos
30 minutos
Não deixe os olhos parados
Fique parado
Veja uma estrela cadente
Acorde/adormeça
Encontre a cerca que separa a estrada da mata
Deixe no chão tudo que vem arrastando desde a cidade (em seus ombros)
Pule a cerca (ela pode estar apenas em sua cabeça)
Encontre um local confortável
Sente
Feche os olhos
Escute o canto dos pássaros
Fique em silêncio
Espere
Espere mais
Os insetos começam a pousar em seus braços
Resista à tentação de abrir os olhos
Ouça o vento
O canto dos pássaros mudou
Abra os olhos
Levante devagar
Siga
Encontre a trilha no meio da mata
Feche os olhos
Caminhe devagar
Sinta o sol na pele
A sombra
O chão sob seus pés
Ouça as pedrinhas se deslocando
As mudanças de nível
Caminhe sem sair do caminho,
Ou saia
Escute a cachoeira
Caminhe em sua direção
Sinta as gotículas de umidade no seu rosto
Sinta a cachoeira próxima de você
Abra os olhos
Contemple
Deite na grama
Braços ao lado do corpo
Afunde na grama
Ouça a grama
Entenda que você e a grama são um só
Espere um minuto
Espere 10 minutos
Espere até o tempo não fazer mais sentido
Se chover, chova
Se ventar, vente
Abra os braços
Feche os olhos
Enraize
Caminhe até a beira do lago
Observe a superfície da água
A água oscila ao toque do vento
Procure uma pedra na margem
Sinta seu peso, sua textura, sua forma
Lance a pedra na água e observe ela afundar
Perceba as ondulações na superfície
Ela se expande em todas as direções
A onda toca a margem aos seus pés e retorna
E toca a outra onda
Jogue outra pedra
As ondas de uma tocam as ondas da outra
Uma pedra maior
Uma pedra menor
As ondulações são diferentes
Mas as influências continuam
Entre no lago
Reverbere
Pegue uma folha de papel
Enrole para formar um canudo
Aberto o suficiente
Para que possas olhar através dele
Procure um tronco
Observe o tronco através do canudo
Explore os matizes e as texturas
Os fungos e musgos
Os pequenos insetos, aranhas,
As gotas de orvalho ou da chuva
Observe o tronco através do canudo, o mundo
Observe o tronco, através do canudo, o mundo
Acompanhe até a hora do crepúsculo, as percepções do seu inconsciente
Siga o voo daquela borboleta amarela, na curva da trilha, até o tronco caído
Siga a linha do tronco até encontrar uma trilha de roedores no chão
Rasteje na trilha pelo chão molhado
Siga o caminho de formigas pretas
Que cortam a trilha dos roedores
Acompanhe as formigas
Que não carregam nada, até o local do corte
Um pequeno campo coberto com flores amarelas
Sob as quais flutuam borboletas da mesma cor
Gosto da simbologia de pular a cerca, não apenas cruzar a cerca, passar para o outro lado, não! É preciso pular as cercas. Até não haver mais cercas para pular. Por mais antagônica que seja a ideia disruptiva de pular a cerca associada a integração ambiental, creio não haver oposição de ideias, talvez de ação, talvez. Vejamos: quando proponho integração ambiental, me refiro a entrar no ambiente, reconhecer e ser reconhecido por ele, fazer parte. Não existem cercas na natureza, elas são produzidas pelo ser humano, física e mentalmente. O pular a cerca, em um de seus múltiplos simbolismos, significa enfrentar, opor-se, mas ao quê? Há tanto ao que se opor, se fizermos o recorte para a natureza, limitamos o conceito, mas nem tanto teremos: desmatamento, destruição, garimpo, genocídio de povos originários, aquecimento global, especismo. Não é intenção deste texto abarcar todas essas deias diretamente, mas apenas pelas simples e (quase) ingênuas ações propostas. Os Exercícios de Integração Ambiental são apresentados neste texto por considerarmos sua relevância para a compreensão teórica e poética desta pesquisa. A parte poética/escrita da pesquisa emerge de meu trabalho como professor, de como procurava apresentar para quem participava da atividade, as práticas desenvolvidas com Cacciatore, a pesquisa busca com esses escritos um caminho para compreender o que estava fora da intenção consciente, mas na ação no ambiente. Esses exercícios (um trabalho de autoimersão, fugindo da mistificação de conceitos) talvez sejam uma maneira de codificar uma ação contínua de um professor em contato com os alunos no ambiente, em um texto poético para alcançar, como artista, o participante.